ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 9 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чистый Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование экологической культуры и ответственности за чистоту окружающей среды. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час посвящен очень важной теме — «Чистый Казахстан». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первое, что приходит в голову, когда вы слышите словосочетание «Чистый Казахстан». Это могут быть слова, образы, чувства. Быстро, не задумываясь! Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите на получившуюся карту мыслей. Какие три самые частые или самые яркие ассоциации мы видим? (Например: «мусор», «природа», «ответственность»). Давайте обсудим, почему именно эти слова появились. Что они для вас значат в контексте нашей темы?» | Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске и прикрепляют свои стикеры, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных учителем 3-х ключевых ассоциаций, высказывают свое мнение. | Дескрипторы: • Ученик записал/нарисовал минимум одну ассоциацию за отведенное время. • Ученик разместил свой стикер на общей доске. • Ученик слушает мнения одноклассников. (без баллов) |
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска/онлайн-доска Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||