КСП «Трудовые отношения подростков» — Классный час, 9 класс

• Проанализировать основные права и обязанности несовершеннолетних работников согласно Трудовому кодексу РК.
• Применить знания о трудовом законодательстве для решения практических кейсов (ситуационных задач) в группах.
• Сформулировать личную позицию по вопросам законности и безопасности труда подростков, аргументируя ее.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о теме, которая становится актуальной для многих из вас, – о работе. Представьте себе ситуацию: 15-летний Алишер на летних каникулах устроился курьером в службу доставки еды. Работодатель обещал гибкий график и хорошую оплату. Однако уже через неделю Алишеру пришлось несколько раз работать после 22:00, а в одну из смен он получил легкую травму (растяжение), но ему сказали, что это его вина и больничный не оплатят. Как вы думаете, какие права Алишера были нарушены? К каким последствиям это может привести для работодателя? Запишите свои предположения в тетрадь."

После 2-3 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько версий. Ваша задача сейчас – не дать точный юридический ответ, а включиться в проблему. Мы вернемся к этому кейсу в конце урока."

ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы на основе ИИ (например, ChatGPT) для мгновенной генерации нескольких вариантов развития подобного кейса, чтобы стимулировать дискуссию и показать многовариантность ситуаций.

• Слушают кейс.
• Обсуждают в парах возможные нарушения и последствия.
• Делают краткие записи.
• Высказывают свои прогнозы.

• Ученик выдвигает хотя бы одно предположение о нарушении (например, "работа ночью", "не оплатили травму").
• Прогноз содержит логическую причинно-следственную связь ("Если нарушено правило X, то может случиться Y").

• Проектор/экран для вывода кейса.
• Тетради, ручки.
• Доступ к ИИ-чат-боту (опционально).