ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 9 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Честный труд-честный человек-честный гражданин Урок безопасности №9 «Подросток и трудовые отношения»" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с основами трудового законодательства, касающегося несовершеннолетних (права, обязанности, допустимые виды труда, рабочее время). Сформировать представление о том, что честный труд является важной ценностью, основой личной и гражданской ответственности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о важной теме - трудовых отношениях для подростков. Представьте ситуацию: ваш друг 15 лет устроился на лето работать курьером. Работодатель требует работать по 8 часов в день без выходных, платит меньше обещанного и угрожает увольнением, если он пожалуется. Как вы думаете, это законно? Что бы вы посоветовали другу? Запишите свои мысли на стикерах и прикрепите к доске." | Учащиеся индивидуально записывают свои предположения на стикерах, затем выходят к доске и прикрепляют их, комментируя кратко свою позицию | Учащиеся с ООП получают готовые варианты ответов на карточках для выбора подходящего. Учитель помогает сформулировать мысль устно | Дескрипторы: - Учащийся определяет хотя бы одно нарушение в ситуации - Формулирует обоснованное мнение о законности/незаконности действий работодателя - Предлагает конкретный совет другу | Стикеры разных цветов, маркеры, доска, магниты, карточки с вариантами ответов для ООП, ChatGPT для генерации дополнительных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||