КСП «Безопасный интернет» — Классный час, 7 класс

• Анализировать потенциальные риски и угрозы в интернет-среде, формулируя правила безопасного поведения онлайн.
• Создавать креативный продукт (памятку, комикс или сценарий) для сверстников, демонстрирующий применение правил цифровой безопасности в реальных жизненных ситуациях.
• Объяснять взаимосвязь между безопасным поведением в интернете, правовой грамотностью и ценностью «Закон и порядок».

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о пространстве, где мы проводим много времени, — об интернете. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы интернет вдруг стал абсолютно безопасным местом, где невозможно столкнуться с обманом, оскорблениями или кражей личных данных? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как изменилась бы наша жизнь онлайн?"

Выслушивает 4-5 ответов, фиксирует ключевые слова на доске (например: "доверие", "свобода", "открытость", "нет страха").

"Отличные идеи! Вы описали почти идеальный мир. К сожалению, наш реальный интернет таит в себе разные риски. Но мы, как новаторы и созидатели, можем сделать его безопаснее для себя и других. Именно этим мы и займемся. Тема нашего классного часа: «Безопасный интернет»."

• Слушают вопрос учителя.
• Обдумывают возможные сценарии.
• Поднимают руку и высказывают свои предположения (например: "Люди бы чаще общались с незнакомцами", "Можно было бы без опаски покупать что угодно", "Не нужно было бы придумывать сложные пароли").
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в гипотетической ситуации.
• Ученик активно слушает ответы одноклассников.

• Доска или интерактивная панель.
• Маркеры/мел.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных позитивных и негативных последствий "безопасного интернета" для визуализации на доске.