ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному руководству в 5 классе
| Раздел | Все |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достижения науки и техники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать знания о науке и технике. Применение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе человеческой мысли. Посмотрите на этот слайд. В 2023 году искусственный интеллект впервые помог врачам в реальном времени обнаружить редкое заболевание сердца у ребенка, проанализировав его снимки МРТ быстрее, чем это сделали бы люди. Как вы думаете, что произошло дальше? Как это открытие могло изменить жизнь этого ребенка и работу врачей? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах.» Учитель фиксирует ключевые слова прогнозов на доске. | Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают свой прогноз на стикере (например: «Ребенка быстро вылечили», «Врачи стали использовать ИИ для проверки всех снимков»). Прикрепляют стикеры к доске или в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает прогноз, связанный с последствиями научного открытия. • Прогноз логически вытекает из условия кейса. |
Слайд с кейсом (текст + изображение МРТ). Стикеры, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Генерация адаптированного для детей кейса на основе реальных новостей с помощью ChatGPT/Bing Chat. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||