Перейти к содержанию
КСП

КСП «День языков народа Казахстан „Тіл-менің тірегім» — Классный час, 5 класс

Краткосрочный план урока по теме «День языков народа Казахстан „Тіл-менің тірегім», предмет «Классный час», 5 класс. Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Классный час
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по классному часу в 5 классе

Раздел Классный час
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока День языков народа Казахстан «Тіл-менің тірегім»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • Объяснить значение выражения «Тіл – менің тірегім» простыми словами;
  • Перечислить основные языки, на которых говорят в Казахстане;
  • Рассказать о роли языка в жизни человека и общества;
  • Различать государственный, официальный и родные языки народов РК;
  • Составить мини-рассказ или высказывание (3–5 предложений) на тему «Мен тілдерді не үшін үйренемін?».
Цель урока
  • Объяснить смысл метафоры «Язык – моя опора» на примерах из жизни.
  • Назвать и охарактеризовать государственный (казахский), официальный (русский) и родные языки народов Казахстана.
  • Создать и представить мини-проект (высказывание) о личных причинах изучения языков.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Деятельность учащихся с ООП Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогнозирование)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важной опоре в жизни каждого человека. Но сначала – небольшая история. Представьте девочку Айнур, которая приехала в новый город. Она знает только казахский язык, а в классе многие говорят по-русски. Ей сложно знакомиться, отвечать на уроках. Как вы думаете, что стало для Айнур самой большой опорой и помощью, которая позволила ей подружиться с одноклассниками, хорошо учиться и чувствовать себя уверенно? Запишите или обсудите в парах ваш прогноз – 1-2 варианта ответа."

После обсуждения: "Правильно, многие из вас сказали – язык! Но не просто один, а стремление понимать и быть понятым. Сегодняшняя тема: «Тіл – менің тірегім» (Язык – моя опора). Давайте вместе разберемся, почему язык называют опорой и какие языки являются опорой для нашей многонациональной страны."

Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 мин) возможные решения. Высказывают предположения (язык, изучение русского, помощь переводчика, жесты). Формулируют тему урока вместе с учителем. Участвуют в обсуждении с поддержкой учителя или напарника. Получают упрощенную формулировку кейса с иллюстрациями (карточка: девочка + облачко с вопросом). Могут ответить одним словом или показать на картинку (язык, книга, друзья). Формативное: Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение.
Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с коммуникацией или изучением языка.
Проектор или доска для записи темы. Карточка с кейсом для учащихся с ООП (с пиктограммами).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.