ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День языков народа Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать уважительное отношение к государственному языку и языкам этносов Казахстана; расширять языковой и культурный кругозор; развивать сотрудничество, речь, музыкальный слух и критическое мышление. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Давайте начнём с быстрой разминки для ума. У вас есть 1 минута, чтобы в тетради или на листочке записать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "День языков народа Казахстана". Поехали!»
Через 1 минуту: «Стоп! Отлично. Теперь выберите 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте их обсудим. Кто хочет поделиться?» Примерные ответы учеников: «казахский язык», «русский язык», «дружба», «праздник», «мелодия», «разные народы», «уважение», «Ассамблея народа Казахстана». Учитель: «Замечательно! Вы назвали очень важные вещи. Действительно, в Казахстане живёт более 130 этносов, и каждый говорит на своём языке. Сегодня мы узнаем больше о языковом богатстве нашей страны и о том, как важно сохранять и уважать каждый язык. А ещё мы поговорим о таком важном качестве, как трудолюбие. Ведь чтобы выучить новый язык или подготовить интересный проект, нужно приложить усилия и проявить настойчивость. Готовы? Тогда вперёд!» |
Учащиеся записывают ассоциации в тетради, затем выбирают 3 ключевые и устно озвучивают их, участвуя в обсуждении. |
Дескрипторы: - Участвует в мозговом штурме. - Предлагает 3 ассоциации к теме. - Аргументирует свой выбор. (без баллов) |
Тетради, ручки, доска (для фиксации 3-х выбранных ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||