ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литература и искусство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 – анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами погрузимся в удивительный мир казахской культуры. Давайте начнем с вопроса на размышление. Что было бы, если бы в конце XIX века казахская интеллигенция (писатели, поэты, ученые) не создавала своих произведений, не записывала музыку, не изучала историю и обычаи своего народа? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь высказывать любые идеи." (Учитель записывает ключевые тезисы ответов на доске или флипчарте). "Спасибо за ваши гипотезы! Действительно, культура – это душа народа. Сегодня мы будем анализировать творческое наследие казахской интеллигенции и оценивать, как оно повлияло на сознание людей того времени и наше с вами." |
Ученики слушают вопрос, размышляют, предлагают варианты ответов. Возможные ответы: "Не было бы нашей истории", "Мы бы забыли свой язык", "Не было бы чувства единства", "Казахстан не стал бы независимым" и т.д. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной высказываний. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий, связанный с ролью культуры и интеллигенции. | Доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных исторических сценариев по теме "Что было бы, если..." для стимуляции дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||