ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Казахстан в годы Великой Отечественной войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура Казахской ССР в период Великой Отечественной войны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.5 оценивать значение искусства и литературы в поднятии духа народа во время войны; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Задание «Мем-разминка».
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами поговорим о силе духа, о том, что помогало людям не сломаться в самые тяжелые времена. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: известный плакат «Родина-мать зовет!», но с подписью на современном сленге: «Когда твой друг зовет на помощь в самый ответственный момент»]. Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока – культурой Казахстана в годы войны? Как искусство может быть «другом», который зовет на помощь? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями с соседом по парте".
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного и актуального образа, связывающего исторический контент с современным восприятием учеников. Помогает сфокусировать внимание и создать личный смысл. |
Ученики рассматривают мем. Обсуждают в парах его смысл и связь с предполагаемой темой урока. Высказывают предположения: искусство (плакаты, песни) могло вдохновлять, поднимать дух, звать на подвиг, объединять. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, ноутбук. Сгенерированный мем. Презентация (1 слайд). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||