ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | 6.1 А Казахстан в VI - IX вв |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Общий обзор средневековой истории Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов Концептуальная карта |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение нового большого раздела — "Казахстан в VI–IX вв." Вы уже знаете, что история Казахстана делится на древний и средневековый периоды. Давайте проверим, что вы помните о древних кочевниках, и настроимся на новое путешествие во времени.
Мини-игра «Цепочка терминов» (с таймером 1 минута). У меня на доске карточки со словами: каганат, тюрки, кочевники, Великий Шёлковый путь, Орхон-Енисейские письмена. По цепочке, быстро, назовите одну ассоциацию к каждому слову. Время пошло! |
Ученики по очереди называют ассоциации: • каганат – государство, правитель; • тюрки – древний народ; • кочевники – скотоводы; • Великий Шёлковый путь – дорога, караваны; • Орхон-Енисейские письмена – руны, стелы. Включаются в диалог. |
Дескрипторы (без баллов): – демонстрирует понимание изученного материала; – проявляет активность и быстроту реакции; – корректно использует термины из курса 5 класса. |
Таймер на интерактивной доске; карточки-термины; слайд с ассоциациями; презентация PowerPoint (вступительный слайд). ИИ: генеративная нейросеть Kandinsky (или Midjourney) создаёт изображение исторической эпохи для фона урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||