ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII – первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ак Орда Исследовательский вопрос: Какую роль сыграла Ак Орда в сложении казахской государственности? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • Изучают политическую историю Ак Орды • Изучают условия возникновения государства Ак Орда • Оценивают историческое значение государства Ак Орда как источника зарождения казахской государственности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в XIV век. Представьте себя летописцами при дворе могущественного хана. Вам принесли старинный свиток, в котором говорится: 'После распада Монгольской империи на её землях возникло множество новых государств. Одним из самых сильных и процветающих стало государство Золотая Орда, которое полностью контролировало все Великие степи, включая территорию современного Казахстана. Именно Золотая Орда стала прямым предком Казахского ханства.'" "Ваша задача как внимательных исследователей: прослушайте мой рассказ и найдите в нём одну ключевую историческую неточность. Запишите её в тетрадь. Готовы?" (Учитель делает паузу). "Итак, в чём же ошибка летописца?" ИИ-инструменты: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных сторителлинговых заготовок с "ловушками" для разных тем. Помогает быстро создать вовлекающий контекст и сфокусировать внимание на проблеме. |
Слушают рассказ учителя. Анализируют информацию на основе предыдущих знаний (о Золотой Орде, улусах). Фиксируют найденную неточность в тетради. Высказывают предположение: "Прямым предком Казахского ханства была не Золотая Орда, а другое государство – Ак Орда (Белая Орда)". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Записывает предполагаемую неточность. • Формулирует версию, связанную с Ак Ордой. |
Воображаемый "свиток" (текст на слайде или доске), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||