ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в VI - IX веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вводный урок Исследовательский вопрос: Что изучает средневековая история Казахстана? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать государства VI-IX вв. и используя карту объяснять политические процессы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем") |
«Ребята, посмотрите на доску — видите мем? Это кот, который пытается собрать разбросанные пазлы, а рядом лежит карта без подписей. Почему это про нас сегодня? (пауза). Верно, мы начинаем изучать средневековую историю Казахстана — как будто собираем пазл из государств, племен и событий. Сегодня наш исследовательский вопрос: "Что изучает средневековая история Казахстана?" Давайте сформулируем, что мы уже знаем о тех временах, и что хотели бы узнать. Даю 30 секунд, каждый в паре называет один факт или вопрос». | Ученики рассматривают мем (изображение кота с пазлами), обсуждают в паре 1 факт/вопрос, затем озвучивают его классу. Фиксируют в тетради «Что знаю? Что хочу узнать?» |
без баллов Дескрипторы: - участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой; - называет хотя бы один факт/вопрос о средневековой истории. |
ПК/телевизор, слайд с мемом (изображение кота и пазлов), тетради, маркеры, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||