ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Президентская программа "Болашак" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.3 — анализировать значение международной образовательной программы РК "Болашак" в модернизации страны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «IQ-челлендж») |
«Ребята, начнем с быстрого блица. За 90 секунд запишите: какие международные образовательные программы / стипендии вы знаете? (Erasmus, DAAD, Fulbright, Болашак...). А теперь — кто быстрее соединит годы и события по программе "Болашак"? На слайде — 4 даты и 4 факта; ваша задача — за 2 минуты составить пары. Поехали!» Педагог запускает таймер, наблюдает, затем обсуждает правильные пары. |
Учащиеся записывают известные программы, затем в парах сопоставляют даты и факты (например, 1993 — указ Президента, 2005 — первые выпускники и т.д.). Обсуждают версии. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме • предлагает минимум 2-3 программы • верно соединяет 3 из 4 событий |
• Слайд с таймером (онлайн-таймер или презентация) • Карточки дат/фактов (раздатка или на экране) • ИИ-инструмент: ChatGPT (заготовка фактов), таймер в презентации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||