ПРОВЕРЕНО _____________________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 классе
| Раздел | Развитие образования и науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы и перспективы развития образования и науки Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • 11.4.3.2 оценивать значение создания инновационных организаций образования и науки для интеграции в мировое образовательное и научное пространство • 11.4.3.3 анализировать значение международной образовательной программы Республики Казахстан «Болашак» в модернизации страны |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/визуальный ряд) |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: студент в шапочке и с дипломом, а вокруг — шестерёнки и глобус. Почему это про нас? Какая связь с темой урока? Даю 30 секунд обсудить в парах». Выслушивает 2-3 пары, подводит к мысли: «Образование — это ключ к будущему страны, но есть и проблемы. Сегодня мы станем аналитиками». |
Рассматривают мем, обсуждают в парах. Формулируют гипотезы: «образование меняет мир», «наука двигает прогресс», «нужны инновации». | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о связи мема с образованием/наукой • приводит 1 аргумент, почему это актуально для Казахстана |
Мем на слайде (изображение: диплом + шестерёнки + карта мира), проектор, ПК. ИИ-инструмент: генерация мема через DALL·E / Midjourney (заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||