КСП «Удаление и вставка элемента» по информатике, 9 класс

• Разработать и отладить программу на Python, которая удаляет и вставляет элементы в одномерном массиве (списке) по заданному индексу.
• Применить алгоритм сортировки (вставками) при работе с одномерным массивом в контексте задачи естественно-научной грамотности.
• Создать программу для обработки двумерного массива (матрицы), реализующую удаление строки или столбца и вставку строки/столбца с заданными значениями.

Учитель: «Ребята, сегодня мы продолжаем работу с массивами. Представьте, что вы — сотрудники лаборатории по анализу климатических данных. Ваш коллега написал программу для обработки показаний датчиков температуры, но она работает неверно. Вот фрагмент кода:

temperatures = [23.5, 24.0, 22.8, 25.1, 23.9]
# удаляем третий элемент (индекс 2)
temperatures.pop(2)
print(temperatures)  # ожидалось: [23.5, 24.0, 25.1, 23.9]
                    

Учитель: «Внимательно посмотрите на код. Что здесь не так? Какая неточность допущена? Почему программа всё равно выдаёт неверный, по мнению коллеги, результат? Обсудите в парах (20 учеников — 10 пар) в течение 1 минуты».

Пауза, выслушивание ответов. Правильный ответ: коллега считает, что удалится элемент со значением 22.8, но на самом деле удаляется элемент по индексу 2 — это третий элемент (22.8). Программа верна, а ожидание коллеги ошибочно: он думал, что индексация начинается с 1. Вывод: нужно внимательно работать с индексами.

• Ученики в парах анализируют код.
• Выявляют несоответствие: ожидание коллеги (удалить элемент со значением 22.8) и реальное действие (удаление по индексу 2).
• Формулируют вывод о важности точности при работе с индексами.

• Находит элемент, который будет удалён (22.8).
• Понимает разницу между значением и индексом.
• Формулирует причину неверного ожидания коллеги.

• Презентация (слайд с кодом).
• Раздатка с фрагментом кода (можно вывести на экран).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (используется учителем для генерации похожих примеров с ошибками, если потребуется дополнительная практика).