КСП «Управление циклом break» по информатике, 9 класс

• Объяснить назначение и принцип работы оператора break для досрочного выхода из цикла.
• Применить оператор break в практической задаче на поиск элемента в массиве или обработку данных до выполнения условия.
• Проанализировать эффективность использования break в различных алгоритмических ситуациях, предложив собственные примеры его применения.

"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы ищете в толпе конкретного человека. Как только вы его нашли, вы продолжаете искать всех остальных или прекращаете поиск?"

"А теперь вопрос по программированию: цикл for или while выполняет блок кода заданное количество раз или пока условие истинно. А что, если нам нужно прекратить выполнение цикла ДОСРОЧНО, прямо посередине, когда мы уже получили нужный результат? Как вы думаете, такая возможность в языке программирования есть?"

"Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто считает, что такая возможность есть и она полезна. А теперь руку, кто считает, что это нарушает логику цикла и не нужно. Кратко обсудим ваши мнения." (Выслушивает 2-3 мнения с каждой стороны).

"Отличные рассуждения! Сегодня мы как раз изучим инструмент, который дает нам такую власть над циклом – оператор break. Он позволяет 'сломать', то есть прервать выполнение цикла в любой нужный момент."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации мнений. Можно использовать Mentimeter для создания живого опроса с выводом результатов на экран.

• Слушают вопрос, размышляют над жизненной аналогией.
• Голосуют, поднимая руки.
• Высказывают свое мнение, аргументируя его (например: "Это эффективно, чтобы не тратить время", "Цикл должен выполняться до конца, иначе код будет непредсказуемым").
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик высказывает предположение или аргумент в ходе обсуждения.
• Ученик проявляет интерес к теме, задавая встречные вопросы.

• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или Mentimeter.
• Проектор/экран.