ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Программирование алгоритмов на языке программирования Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Двумерный массив |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием одномерных массивов; 9.3.3.2 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием двумерных массивов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Прежде чем мы откроем ноутбуки, посмотрите на экран моего ноутбука (учитель поворачивает свой ноутбук к классу). Что вы видите? [Показывает картинку: игровое поле для «Морского боя» или таблицу умножения 10x10]. Как вы думаете, что общего между этой картинкой и темой нашего сегодняшнего урока?»
Выслушивает версии (координаты, таблица, сетка, строки и столбцы). «Абсолютно верно! Это структура, у которой есть строки и столбцы. В программировании такая структура называется двумерным массивом или матрицей. Сегодня мы научимся создавать и управлять такими «цифровыми таблицами» в Python. А начнем мы с того, что вспомним, как работать с обычным списком — одномерным массивом». |
Ученики рассматривают картинку, выдвигают предположения о связи с темой урока. Отвечают на вопрос учителя. Вспоминают понятие одномерного массива (списка) в Python. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Ноутбук учителя с изображением (игровое поле/таблица). ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E 3, Bing Image Creator) для быстрого создания наглядной аналогии двумерного массива (шахматная доска, пиксельное изображение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||