ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Раздел 4. Программирование алгоритмов на языке программирования Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ввод и вывод данных в одномерном массиве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием одномерных массивов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с массивами в Python. На прошлых уроках мы научились создавать массивы (списки) и обращаться к их элементам. Сейчас я предлагаю вам за 1 минуту индивидуально записать на листочках все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием 'Ввод и вывод данных'. Что это может означать в программировании? Какие команды, ситуации, устройства вам приходят на ум?" (Через минуту). "Отлично. Теперь, пожалуйста, объединитесь в 3 мини-группы: две по 3 человека и одна — 4 человека (или 3 группы по 3-4 человека, в зависимости от присутствующих). В группах обсудите ваши ассоциации и выберите ТРИ самые важные или частые. Будьте готовы их озвучить." (После обсуждения в группах, заслушивает по 1 идее от каждой группы, фиксирует на доске ключевые слова: input(), print(), цикл for, клавиатура, экран, список, элементы). "Спасибо! Как видите, вы уже многое знаете. Сегодня мы систематизируем эти знания и научимся управлять потоками данных в массиве." ИИ-инструменты: Инструмент для создания интеллект-карт в реальном времени (например, MindMeister, XMind). Учитель может быстро визуализировать идеи учеников на экране, что улучшит наглядность и вовлеченность. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||