Перейти к содержанию
КСП

КСП «Ввод и вывод данных в одномерном массиве» по информатике, 9 класс

Краткосрочный план урока по информатике для 9 класса по теме «Ввод и вывод данных в одномерном массиве». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Информатика
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по информатике в 9 классе

РазделРаздел 4. Программирование алгоритмов на языке программирования Python
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВвод и вывод данных в одномерном массиве
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.3.3.1 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием одномерных массивов
Цель урока
  • Объяснить и продемонстрировать способы ввода данных в одномерный массив (список) с клавиатуры и вывода его элементов на экран.
  • Применить знания о циклах и условных операторах для обработки элементов массива при вводе/выводе.
  • Создать и отладить программу на Python, реализующую ввод, обработку (по заданному условию) и вывод данных одномерного массива.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод Mind-map)

"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с массивами в Python. На прошлых уроках мы научились создавать массивы (списки) и обращаться к их элементам. Сейчас я предлагаю вам за 1 минуту индивидуально записать на листочках все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием 'Ввод и вывод данных'. Что это может означать в программировании? Какие команды, ситуации, устройства вам приходят на ум?"

(Через минуту). "Отлично. Теперь, пожалуйста, объединитесь в 3 мини-группы: две по 3 человека и одна — 4 человека (или 3 группы по 3-4 человека, в зависимости от присутствующих). В группах обсудите ваши ассоциации и выберите ТРИ самые важные или частые. Будьте готовы их озвучить."

(После обсуждения в группах, заслушивает по 1 идее от каждой группы, фиксирует на доске ключевые слова: input(), print(), цикл for, клавиатура, экран, список, элементы). "Спасибо! Как видите, вы уже многое знаете. Сегодня мы систематизируем эти знания и научимся управлять потоками данных в массиве."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания интеллект-карт в реальном времени (например, MindMeister, XMind). Учитель может быстро визуализировать идеи учеников на экране, что улучшит наглядность и вовлеченность.

  • Индивидуально записывают ассоциации на листочках.
  • Объединяются в мини-группы по указанию учителя.
  • В группах обсуждают идеи, выбирают три ключевые.
  • Озвучивают выбранные ассоциации классу.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
  • Ученик активно участвовал в обсуждении в мини-группе.
  • Ученик может объяснить выбор своей группы.
  • Листы бумаги, ручки.
  • Доска или флипчарт, маркеры.
  • Инструмент для создания mind-map (MindMeister).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.