ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Компьютерные сети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Доменная система имён и протоколы передачи информации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.3 объяснять назначение и структуру DNS |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие. «Добрый день! Представьте, что интернет — это огромный город, где у каждого дома есть точный адрес (IP-адрес). Но мы запоминаем не номера домов, а названия (например, google.com). Как вы думаете, кто в этом городе “переводит” названия в адреса?» Голосование: поднимите руки, кто считает, что это делает специальный «телефонный справочник» (DNS). Показать слайд с изображением. Затем мини-обсуждение: «Почему без этой системы мы бы потерялись в сети?» |
Ученики высказывают версии, голосуют, объясняют свои ответы. Пары обсуждают 1 минуту, затем 2–3 ученика делятся мнением. | Дескрипторы: высказывает предположение о роли DNS; аргументирует необходимость системы имён. Без баллов. |
Презентация на интерактивной доске (слайд с иерархией DNS). Аудио– и видеоматериалы: короткий анимационный ролик «Что такое DNS?» (ссылка на YouTube: https://youtu.be/4Kb2w9q9Q-o ) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||