ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 8 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение мозаичного панно |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.4 — Самостоятельно определять, выбирать и комбинировать различные технологии и художественные материалы для творческой работы 8.2.1.1 — Самостоятельно определять, выбирать и использовать художественные средства искусства для выражения сложных творческих идей и чувств |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
(1 мин) Приветствие: «Добрый день, ребята! Сегодня мы станем мастерами декоративно-прикладного искусства. Посмотрите на экран — перед вами мозаичное панно “Древо жизни”. Какие чувства оно вызывает?» (2 мин) Кейс: «Представьте, что администрация школы заказала нашему классу художественное панно для холла. Какие материалы вы бы выбрали? Какой сюжет предложили бы? Что нужно подготовить, чтобы выполнить такой заказ? Спрогнозируйте этапы работы мастера-мозаичиста.» (2 мин) Обсуждение: фиксирует ответы на доске, задает уточняющие вопросы: «Почему именно эти материалы?», «Как долго может длиться работа?», «Какие качества помогут довести дело до конца?» |
Рассматривают изображения, участвуют в обсуждении, высказывают свои предположения о сюжете, материалах, этапах работы, отвечают на вопросы учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с примерами мозаик), фото-панно, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) | ||||