КСП «Декоративные изделия для интерьера (в 2D/3D формате). Эскиз» по художественному труду, 8 класс

• Проанализировать и выбрать нетрадиционные материалы для создания декоративного изделия, обосновав их функциональные и эстетические свойства.
• Создать детализированный эскиз декоративного изделия для интерьера в 2D или 3D формате, комбинируя не менее двух различных художественных техник.
• Представить и защитить свой проект перед партнером, аргументируя творческие решения.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами станем дизайнерами собственного пространства. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «декоративное изделие для интерьера». Это могут быть предметы, материалы, эмоции, стили — всё, что угодно. Время пошло!"

(Через минуту). "Отлично! Теперь, пожалуйста, подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте вместе посмотрим на нашу общую карту ассоциаций. Кто хочет выбрать три самых, на его взгляд, интересных или необычных идеи и кратко их прокомментировать? Например: «Вторичная переработка» — потому что это современно и экологично."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать коллективные идеи, структурировать их и сохранить для дальнейшей работы.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
• Вывешивают стикеры на доску, формируя общую mind-map.
• 3-4 ученика по желанию выбирают и комментируют понравившиеся идеи с карты.

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик активно участвовал в обсуждении выбранных идей (слушал, задавал вопросы, соглашался/не соглашался).