ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ООШ села Новый Колутон"
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выбор и подготовка материала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 – Планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, определяя свои будущие действия и предлагая собственные варианты решения; 7.1.4.2 - Определять материальные затраты и себестоимость изделия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важный этап в создании любого изделия — выбор и подготовку материала. Давайте за 1 минуту на листочках каждый запишет все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "выбор материала" для творчества. Это могут быть слова, короткие фразы. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь в парах (повернитесь к соседу) выберите из ваших записей три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить».
После обсуждения в парах: «Давайте послушаем, что у вас получилось. Пара 1, ваши три ключевых слова? (Выслушивает 2-3 пары, записывает ключевые слова на доске, например: свойства, цена, доступность, экологичность, инструменты, обработка). Прекрасно! Все эти понятия действительно лежат в основе нашей сегодняшней темы». |
- Индивидуально записывают ассоциации на листочках. - В парах обсуждают записи и выбирают 3 ключевые ассоциации. - Представители пар озвучивают выбранные слова классу. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 ассоциаций. - Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. - Ученик может объяснить выбор ключевых слов. |
- Листы бумаги А5, ручки. - Классная доска или флипчарт, маркер. - Таймер (онлайн или на телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||