КСП «Выбор бытовой техники.Правила пользования бытовой техникой» по художественному труду, 7 класс

• Классифицировать представленные виды бытовой техники по целевому назначению (для кухни, для уборки, для ухода за одеждой, для климата) и принципу действия (механические, электрические, электронные).
• Составить и представить сравнительную таблицу, оценив не менее двух приборов по эксплуатационным (мощность, функциональность), эстетическим (дизайн, цвет) и экологическим (энергопотребление, утилизация) качествам.
• В ходе парной работы проявить умение договариваться, распределять роли, уважать мнение партнера и оказывать поддержку при выполнении учебного задания.

"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: семья Айгуль переехала в новую квартиру и решила обновить бытовую технику. Папа сказал: 'Купим самый мощный пылесос, чтобы уборка занимала 5 минут, и обязательно с функцией самоочистки. Для стирки возьмем стиральную машину, которая работает на бензине – она же мощнее! А для тостов купим самый красивый электрочайник, он точно справится'. Давайте обсудим: что в этой истории кажется вам странным или неверным?"

После обсуждения: "Правильно, стиральная машина не работает на бензине, это абсурдно. А электрочайник не поджарит тосты. Это наша отправная точка. Сегодня мы научимся грамотно выбирать технику, понимать, как она работает, и оценивать ее по разным параметрам, чтобы не попасть впросак, как папа из истории."

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор историй (например, ChatGPT) для создания аналогичных сюжетов с "ошибками" для разных групп, чтобы активировать критическое мышление.