ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа-гимназия №1 им. Н. Островского"
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Декоративный национальный натюрморт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей 5.1.6.4 экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств 5.2.3.4 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие и мотивация: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир, где искусство встречается с традициями. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает изображение традиционного казахского дастархана). Правильно, это дастархан – символ гостеприимства. А если художник захочет изобразить такие предметы не просто реалистично, а украсить, стилизовать, сделать декоративными – что получится? Верно, декоративный натюрморт! Инструкция к заданию: "Сейчас мы проведём мозговой штурм. У вас 1 минута. В центре листа напишите «Декоративный национальный натюрморт». Запишите вокруг все ассоциации, которые приходят вам в голову: предметы, цвета, узоры, чувства, техники. Работаем индивидуально. Время пошло!" После минуты: "Спасибо! Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации из вашей карты. Давайте соберём общую картину на доске". (Записывает 5-7 предложенных учениками слов/фраз на доске, например: «орнамент», «казахская посуда», «яркие цвета», «стилизация», «кебеже», «войлок», «уют»). "Отлично! Эти идеи станут нашей отправной точкой для творчества". |
- Приветствуют учителя. - Наблюдают за изображением, отвечают на вопрос. - Индивидуально в течение 1 минуты создают ментальную карту (mind-map) по теме урока. - Предлагают свои ассоциации для обсуждения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту, содержащую не менее 4 ассоциаций. • Ученик принял активное участие в обсуждении, предложил свою ассоциацию или поддержал идеи одноклассников. |
- Проектор/интерактивная доска. - Изображение дастархана или декоративного натюрморта в национальном стиле. - Бумага А4, ручки/карандаши у каждого ученика. - ИИ-сервис: MindMeister или XMind (для быстрой демонстрации структуры ментальной карты или генерации стартовых идей, если есть возможность). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||