ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выбор материалов и инструментов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 6.1.5.2 выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей; 6.1.4.2 определять материальные затраты (количественные показатели) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой загадки. Послушайте внимательно: 'Не дерево, а режется, не ткань, а ткётся, из него юрту ставят, им ноги утепляют. Что это?' (Ответ: войлок). А теперь второй вопрос в картинках: на экране вы видите ребус (изображение гончарного круга + кувшин + знак вопроса). Какой материал здесь зашифрован? (Ответ: глина, керамика)." "Запишите свои гипотезы в тетрадь: какие материалы и инструменты, по вашему мнению, нужны для работы с войлоком и глиной? Работаем 2 минуты индивидуально." После обсуждения ответов: "Молодцы! Ваши предположения очень интересны. Итак, тема нашего урока — 'Выбор материалов и инструментов'. Сегодня мы не только узнаем о традиционных и современных материалах, но и сами спроектируем изделие и посчитаем, во что оно может обойтись." |
Ученики слушают, разгадывают загадку и ребус. Индивидуально записывают в тетради свои предположения о материалах и инструментах для войлока и керамики. Участвуют в обсуждении, высказывают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну версию материала/инструмента для войлока. • Ученик предлагает хотя бы одну версию материала/инструмента для керамики. • Ученик участвует в обсуждении гипотез. |
• Проектор/экран для показа ребуса. • ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuses Generator) или создания визуальных подсказок (Canva с AI). • Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||