ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вязание крючком разные изделия (салфетки, сумочки, чехла для сотки и др.) Второй этап |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.3 – Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий; 6.2.6.1 – Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о казахской мастерице Айгуль. Она с детства училась у своей бабушки искусству вязания крючком. Однажды она создала салфетку с традиционными орнаментами, которая так понравилась соседям, что они стали заказывать у неё подобные изделия. Со временем Айгуль начала создавать не только салфетки, но и сумочки, чехлы для телефонов, украшая их национальными узорами. Её работы стали известны далеко за пределами села. Как вы думаете, почему её изделия стали так популярны?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных историй о казахских мастерах |
|
Активное участие в обсуждении, аргументированные ответы |
Проектор, изображения казахских орнаментов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||