ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | Абдукахарова Рано |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология экспресс приготовления блюд. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о скорости. Представьте: у вас всего 15 минут до прихода гостей, а угощения нет. Что вы сделаете? Я предлагаю проголосовать: поднимите руку, кто считает, что за 15 минут можно приготовить только бутерброд? А кто верит, что можно сделать что-то более интересное, например, салат или десерт?" (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно! Почему многие думают, что быстро — значит невкусно или просто? А почему другие уверены в обратном? Давайте обсудим. (Выслушивает 2-3 мнения). Именно преодоление этого стереотипа и есть наша сегодняшняя задача. Мы научимся готовить быстро, вкусно и красиво, используя технологию экспресс-приготовления." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает быстро собрать мнения, визуализировать результаты и создать интригу. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||