КСП «Цветоводстве обработка почвы» по художественному труду, 6 класс

• Определять последовательность весенней обработки почвы для цветочных культур.
• Выполнять практические приёмы рыхления, удаления сорняков и внесения удобрений на учебной грядке (или в контейнере).
• Оценивать качество обработки почвы по заданным критериям (глубина, чистота от сорняков, структура).

Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы мы вообще не обрабатывали почву перед посадкой цветов? Просто воткнули семена в твёрдую, сухую землю, полную сорняков? Какие проблемы возникнут? Предложите свои варианты». (Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует на доске: «плохой рост», «сорняки забьют», «корням нечем дышать»).

Учитель: «Сегодня мы научимся правильно обрабатывать почву, чтобы наши цветы радовали здоровьем и красотой. Записываем тему: „Цветоводство: обработка почвы“».

• Учащиеся выдвигают гипотезы: «не будет воды», «корни не пробьются», «вредители съедят».
• Формулируют собственные затруднения.
• Записывают тему в тетрадь.

• участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею;
• осознаёт важность подготовки почвы.