ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 класс
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника выполнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Я нашла картинку, которая заставила меня улыбнуться. (Показывает мем: кот, который держит кисть и палитру, а вокруг разбросаны банки с краской; подпись: «Когда пытаешься передать настроение, а техника подводит»). Как думаете, почему это про нас? Что такое «техника выполнения» и почему она важна? Сегодня мы станем настоящими исследователями визуального языка. Запишите тему: Техника выполнения." |
Ученики смотрят мем, улыбаются. Предполагаемые ответы: "Потому что мы тоже художники", "Техника — это как рисовать", "Если техники нет, то идея теряется". Формулируют свои версии. |
Для учеников с ООП мем дублируется на индивидуальном планшете, ключевые слова на доске: ТЕХНИКА, ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (заранее подготовлен), планшеты (для ООП), доска, маркер. ИИ-сервисы не используются на этом этапе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||