КСП «Создание транспортного средство. Изготовление отдельных частей модели. сборка и отделка модели» по художественному труду, 6 класс

• Изготовить детали модели транспортного средства (кузов, колеса, ось) из фанеры, используя ручной лобзик и шлифовальную машинку, по готовым шаблонам и чертежам.
• Собрать модель из изготовленных деталей, применяя неразъемное соединение (клей) для кузова и разъемное соединение (деревянный штифт/ось) для колес.
• Предложить и реализовать вариант дизайнерской отделки модели, отражающий элементы казахстанской культуры или символики (орнамент, цвета флага).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – инженеры-конструкторы. Прежде чем приступить к работе, ответьте на вопрос: Как вы думаете, что важнее при создании нового транспортного средства – его дизайн (внешний вид) или технологичность (надежность и простота сборки)? Голосуем: поднимите руку, кто за дизайн. А теперь – кто за технологичность."

(После голосования): "Интересно! Давайте послушаем аргументы. Саша, ты голосовал за дизайн, почему?" (Выслушивает 1-2 ответа). "Алина, а ты считаешь, что важнее технологичность. Объясни, пожалуйста." (Выслушивает 1-2 ответа).

"Отличные мысли! На самом деле, оба аспекта критически важны. И сегодня на уроке мы попробуем совместить и то, и другое: создадим технологичную модель, которую можно собрать из деталей, и придадим ей уникальный дизайн. Тема нашего урока: «Создание транспортного средства. Изготовление деталей, сборка и отделка модели». Запишите ее в тетради."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Желающие высказывают свое мнение, аргументируя его.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик может сформулировать простой аргумент в защиту своей позиции (устно).

• Доска/флипчарт.
• Маркер/мел.
• Тетради учеников.
• ИИ-сервис: Mentimeter или аналогичный для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций в реальном времени.