ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 класс
| Раздел | Углеводороды. Топливо |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | нефть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | называть фракции нефти и области применения продуктов перегонки сырой нефти. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (метод «Фракционный аукцион») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одного из важнейших природных ресурсов — нефти. Но сначала — разминка!» Мини-игра «Фракционный аукцион» (с таймером 2 мин): «Разделитесь на пары (всего 16 пар). На столах у вас карточки с названиями продуктов: «бензин», «керосин», «парафин», «мазут», «асфальт», «полиэтилен», «резина», «дизель». Ваша задача — за 2 минуты соединить каждое вещество с одним из двух столбцов: «получают из нефти» или «не получают из нефти». Лишние карточки (например, «резина» — частично синтетика, но нефтепродукт) обсудим позже. Время пошло!» После таймера: «Проверяем: все ли пары справились? Давайте быстрый опрос — назовите один продукт, который точно получают из нефти. Молодцы! Сегодня мы узнаем, как именно из нефти получают эти продукты.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-2___________________… · Конец урока (____________________-10 ми… · Рефлексия (____________________ мин) | ||||