Перейти к содержанию
КСП

КСП «Амины: строение» по химии, 9 класс

Краткосрочный план урока по химии для 9 класса по теме «Амины: строение». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по химии в 9 классе

Раздел Химия
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Амины: строение
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) познакомить с азотсодержащими соединениями
Цель урока
  • Объяснять понятие «амины», классифицировать их по строению (первичные, вторичные, третичные) и характеру углеводородного радикала (алифатические, ароматические).
  • Составлять структурные формулы аминов по названиям и давать названия по формулам, применяя правила номенклатуры IUPAC и тривиальные названия.
  • Анализировать особенности электронного строения аминогруппы и объяснять на этой основе основные химические свойства аминов (основность, взаимодействие с кислотами).
Ценность для интеграции Независимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: мем)

«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с грустной молекулой аммиака NH3 и подпись: «Когда тебя все знают, но никто не помнит про твоих старших братьев»). Почему это может быть про нас, про сегодняшний урок? О чем мы говорили на прошлом занятии?»

Выслушивает версии. Подводит итог: «Верно, мы изучали аммиак. А сегодня познакомимся с его «старшими братьями» — органическими производными, которые называются амины. Они тоже содержат азот, но имеют более сложное строение и широко применяются. Как вы думаете, где мы можем встретить такие соединения?»

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе нейросети для создания изображений с текстом) для быстрого создания наглядного и вовлекающего образа, связанного с темой. Помогает создать эмоциональный отклик и плавно подвести к теме.

Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про аммиак», «Про то, что есть другие похожие вещества», «Про органические соединения с азотом». Вспоминают тему прошлого урока. Предполагают области применения: лекарства, красители, витамины. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик высказывает предположение, связывающее мем с предыдущей или новой темой.
• Ученик вспоминает изученный материал (аммиак).
• Ученик пытается предположить практическое значение новых веществ.
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (слайд 1).
ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip AI Meme Generator).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по химии, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.