ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VI) групп и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аммиак. Л/ опыт № 12 «Модель молекулы аммиака». Свойства аммиака, получение и применение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить получение, физические и химические свойства и применение аммиака; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Химический детектив") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами сыграем в химических детективов. У вас есть 2 минуты! Ваша задача: прочитайте текст на экране и ответьте на вопрос: О каком веществе идёт речь? Таймер пошёл!" Текст на экране: "Это соединение азота и водорода. В природе образуется при разложении азотсодержащих органических веществ. Обладает резким запахом. Его водный раствор мы используем в быту как чистящее средство. В промышленности из него производят удобрения, взрывчатые вещества и лекарства. Что это?" После таймера: "Время! Кто готов назвать вещество? Правильно, это аммиак! Сегодня мы подробно изучим этого "химического многостаночника": его строение, свойства, получение и применение." |
Читают текст, анализируют подсказки, предлагают варианты ответа (аммиак, нашатырный спирт). | Текст на экране дублирован на карточках с ключевыми словами, выделенными маркером (азот, водород, запах, удобрения). Возможность устного ответа вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик прочитал текст. • Сделал предположение о веществе на основе данных. • Активно включился в работу. |
Проектор/экран, таймер (онлайн или на телефоне), карточки с текстом для ООП. ИИ-инструмент: Генератор контекстных загадок (ChatGPT) для создания интригующих описаний веществ. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||