ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.3А Периодическая система химических элементов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура периодической системы химических элементов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 - объяснять физический смысл атомного номера, группы, периода. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, за 1 минуту составьте в тетради ментальную карту (mind-map) к фразе «Периодическая система». Запишите все ассоциации, которые приходят в голову. Затем выберем три самых ярких и обсудим». После 1 минуты: «Какие три слова самые важные? Давайте зачитаем и поясним». (Возможные ответы: Менделеев, таблица, элементы, периоды, группы, порядковый номер). ИИ-инструмент на этапе: ____________________ прямого использования, но можно заранее через ChatGPT сгенерировать примеры mind-map для вдохновения. |
Индивидуально: рисуют mind-map в тетради. Затем 2-3 ученика называют топ-3 ассоциации, объясняют выбор. Остальные дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • называет не менее 3 ассоциаций, связанных с ПСХЭ; • объясняет связь хотя бы одной ассоциации со структурой таблицы. |
Тетрадь, ручка, доска для фиксации идей. При желании – примеры mind-map на слайде (PowerPoint/Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||