ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | 8.1А Движение электронов в атомах 8.1В Формулы веществ и уравнения химических реакций 8.1С Сравнение активностей металлов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за четверть № 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 характеризовать движение электронов в атомах; 8.2.4.1 составлять формулы веществ и уравнения химических реакций; 8.3.3.1 сравнивать активность металлов на основе электрохимического ряда напряжений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи
Математика (составление пропорций при расчёте массовых долей, работа с графиками), Физика (строение атома, электроны), География (месторождения металлов в Казахстане).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас суммативное оценивание за первую четверть. Но сначала давайте настроимся. На доске написано слово "АТОМ". За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту: запишите вокруг слова все ассоциации, связанные с этой темой. Затем мы выберем три самых интересных и обсудим. Поехали!» (После 1 минуты) «Какие ассоциации у вас возникли? Назовите одну самую яркую. Я запишу три лучшие на доске: ядро, электроны, энергетические уровни. Отлично, это поможет нам вспомнить главное.» |
Индивидуальная работа: каждый ученик пишет ассоциации в тетради. Затем 3-4 ученика озвучивают свои варианты. Класс дополняет. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3 ассоциаций за 1 минуту; • может устно пояснить связь ассоциации с темой. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||