ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | строение атома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | строение атома |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | модель атома |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир. Посмотрите на доску: что вы видите? (На доске изображение атома). Да, это атом. Сейчас я дам каждому из вас стикер. За 1 минуту напишите на нём одну ассоциацию со словом „атом“ — это может быть слово или фраза. Начали! (Учитель включает таймер на 1 минуту). Время вышло. Теперь в ваших группах (группы уже сформированы ранее) по кругу назовите свои ассоциации. Выберите одну, самую интересную, которую вам захочет озервучить спикер. Даю 30 секунд. (Выслушивает ответы групп: „частица“, „ядерная физика“, „Бор“, „электрон“ и т.п.). Отлично! А сегодня мы узнаем, как точно устроен атом — из чего он состоит, и почему это важно для профессионала в любой области. Запишите тему урока: „Строение атома“.» |
|
Для детей с ООП подготовлены стикеры с картинками атома и словами-подсказками (например, «маленький», «круглый», «сильный»). Учитель помогает включиться в обсуждение. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, таймер, флипчарт с изображением атома, интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||