ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии по выбору в 8 классе
| Раздел | химия по выбору |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Горение веществ в воздухе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать содержание газов в воздухе; уметь рассчитывать объемную долю и объем воздуха, затраченный на горение веществ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Я – невидимка, но вездесущ. Без меня не горит свеча и не дышит человек. Я составляю пятую часть того, что тебя окружает. Что я?»" Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Какие у вас есть гипотезы? Запишите свою версию в тетрадь. А теперь давайте озвучим несколько предположений". Фиксирую ключевые слова на доске (газ, кислород, воздух, азот). "Отлично! Действительно, речь идет о кислороде, который является важнейшей частью воздуха. Сегодня мы подробно разберем, что происходит, когда вещества горят в воздухе, и научимся производить точные расчеты, связанные с этим процессом". ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT) для создания серии загадок о химических элементах/явлениях разной сложности, чтобы мгновенно адаптировать вызов под настроение класса. |
Слушают загадку. Индивидуально размышляют и записывают свою гипотезу в тетрадь. Предлагают свои версии ответа (кислород, воздух, азот). Участвуют в обсуждении, слушают предположения одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает гипотезу, связанную с составом воздуха или процессом горения/дыхания. 2. Активно слушает предположения других. |
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами. Тетради учеников. Заготовленная загадка. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||