ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.1А Движение электронов в атомах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение электронов в атоме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.3 - знать форму s и p орбиталей 8.1.3.4 - уметь писать электронные конфигурации и электронно-графические формулы первых 20 химических элементов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верно/Неверно" с голосованием) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю утверждение, а вы поднимите зеленую карточку, если согласны, и красную — если нет. Готовы?» Утверждение 1: «Электрон в атоме движется по строго определенной круговой орбите, как планета вокруг Солнца». (Неверно) Утверждение 2: «Электрон может находиться в любой точке пространства вокруг ядра, но есть области, где его нахождение наиболее вероятно». (Верно) Утверждение 3: «Форма p-орбитали напоминает объемную восьмерку или гантель». (Верно) Учитель: «Отлично! Вы уже кое-что знаете. Сегодня мы разберемся, как именно электроны “гуляют” вокруг ядра и как это записать на бумаге». Возможные ответы учащихся: Поднимают карточки, объясняют: «Первое — нет, потому что электрон движется хаотично, есть только вероятность». |
Учащиеся поднимают сигнальные карточки, аргументируют свой выбор. | Для детей с ООП: визуальные подсказки на парте (изображение s- и p-орбиталей), карточки с подписями "Верно"/"Неверно" вместо цветных. | • Дескриптор: участвует в обсуждении, поднимает карточку, дает краткий комментарий. Без баллов. |
Сигнальные карточки (зеленые/красные), презентация с утверждениями, раздаточный материал с изображением орбиталей для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||