ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Знакомство с энергией в химических реакциях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Горение топлива и выделение энергии. Парниковый эффект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.3.1.1 - понимать, что продуктами реакций горения являются оксиды, и что при горении углеродсодержащего горючего в кислороде могут образовываться углекислый газ, угарный газ или углерод 8.3.1.2 - объяснять причины парникового эффекта и предлагать пути решения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Автомобили на бензине абсолютно безопасны для окружающей среды, потому что при горении бензина образуется только вода'. Кто согласен с этим утверждением? Поднимите руку. А кто не согласен? Почему?" "Давайте разберемся вместе. Представьте, что вы - ученые-эксперты, которым нужно доказать или опровергнуть это утверждение. Запишите в тетради три аргумента 'за' и три аргумента 'против'." |
- Участвуют в голосовании - Высказывают мнения - Записывают аргументы в тетради - Обсуждают в парах свои доводы |
Формулирует 1-2 аргумента по теме Участвует в обсуждении |
- Тетради - Ручки - ChatGPT для генерации дополнительных аргументов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||