ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Воскресеновская НСШ"
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Знакомство с энергией в химических реакциях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Горение топлива и выделение энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 - понимать, что продуктами реакций горения являются оксиды, и что при горении углеродсодержащего горючего в кислороде могут образовываться углекислый газ, угарный газ или углерод. 8.3.1.2 - объяснять причины парникового эффекта и предлагать пути решения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с дымящейся шашлычницей и подписью «Когда пытаешься приготовить ужин, а получается химический эксперимент»]. Почему это смешно? Как вы думаете, какая химическая реакция здесь происходит?" Выслушивает ответы. "Верно, это горение. А что именно горит? Что выделяется? И почему это важно не только для шашлыка, но и для всей планеты? Сегодня мы разберемся, что происходит при горении топлива, какая энергия выделяется и какие последствия это имеет. Запишите тему: «Горение топлива и выделение энергии»." ИИ-инструменты: Генерация мема по теме с помощью нейросети (например, Craiyon, DALL-E mini) для визуального вовлечения. Для учеников с ООП можно заранее создать серию простых картинок-подсказок (огонь, дым, машина, завод). |
Смотрят на мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Горит уголь или дрова", "Выделяется тепло и дым", "Происходит окисление". Записывают тему в тетрадь. | Упрощенная визуализация: вместо одного мема – серия из 3-4 простых картинок, последовательно показывающих процесс (топливо + огонь = тепло + дым). Устное обсуждение с наводящими вопросами: "Что дает огонь? (тепло) Что видно в воздухе? (дым)". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположения, связывая изображение с темой горения. • Записывает тему урока. |
Проектор/экран, мем (сгенерированный ИИ или подобранный), презентация с темой урока, простые картинки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||