ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.2В Воздух. Реакция горения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс горения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.4 -знать условия горения вещества и продукты реакции горения 7.3.1.5 -приводить примеры легковоспламеняющихся, горючих и негорючих веществ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одно из самых зрелищных и важных явлений в химии. Представьте себе: Что было бы, если бы все горючие вещества на Земле вдруг перестали гореть? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь фантазировать!" (Записывает ключевые идеи на доске/экране). "Спасибо за идеи! Как вы думаете, от чего зависит, горит вещество или нет? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте погрузимся в тему нашего урока — «Процесс горения»." | Ученики слушают вопрос, размышляют. По желанию высказывают свои предположения (например: не было бы костров, машин, заводов, пожаров, жизнь была бы другой и т.д.). Слушают вступление учителя. | Визуальная поддержка: вопрос написан на доске/экране. Учитель может подойти к ученику с ООП и задать наводящие вопросы ("А как мы готовим еду?", "Что дает нам тепло?"). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный или творческий вариант развития событий в рамках заданного условия. Без баллов. | Интерактивная доска или экран для записи идей. Возможность использовать ИИ-сервис (например, ChatGPT) для быстрой генерации и демонстрации нескольких сценариев "мира без горения" по запросу учителя, чтобы стимулировать мышление. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||