ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 класс
| Раздел | 7.2В Воздух. Реакция горения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс горения. Практическая работа №2/Демонстрация «Сравнение реакций горения серы, фосфора, железа в воздухе и кислороде» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.4 - знать условия горения вещества и продукты реакции горения 7.3.1.5 - приводить примеры легковоспламеняющихся, горючих и негорючих веществ 7.3.1.6 - понимать, что вещества лучше горят в чистом кислороде, чем на воздухе 7.3.1.7 - знать, что при горении металлов и неметаллов образуются оксиды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (быстрый челлендж) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас. Сегодня нас ждет увлекательная практическая работа, но сначала — разминка для ума. У вас ровно 60 секунд!» Мини-челлендж «Третий лишний»: На слайде/доске три слова: спичка, вода, бензин. Задание: найдите лишнее слово и объясните почему. Далее еще два раунда: кислород, азот, угарный газ и сера, железо, фосфор. Реплика: «Отлично! Вы уже догадались, что сегодня мы поговорим о горении и о том, как разные вещества ведут себя в кислороде. Готовы узнать секреты пламени?» |
|
Для учеников с ООП (дислексия, низкая скорость обработки) слова дублируются картинками (пламя, вода, канистра). Даю дополнительную подсказку: «Какое из этих веществ точно не загорится?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1) или доска, карточки с картинками, таймер (60 сек). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров (запасной вариант). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||