КСП «Алкины» по химии, 11 класс

• Определить общую формулу, гомологический ряд и изомерию алкинов, назвать первые 5 представителей.
• Объяснить особенности строения молекулы ацетилена (тройная связь, sp-гибридизация) и предсказать на их основе химические свойства (реакции присоединения, замещения, горения).
• Сравнить основные лабораторные и промышленные способы получения алкинов (из карбида кальция и дегидрогалогенирование дигалогеналканов).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир углеводородов. Но прежде чем открыть новую главу, разгадайте ребус. (Показывает на экране ребус: изображение буквы «А», знак «+», изображение кита, знак «-», изображение буквы «И»). Что за слово зашифровано? Запишите свою версию в тетрадь. Вспомните, какие классы углеводородов мы уже изучили? Чем они отличаются?"

После обсуждения гипотез: "Правильно, это АЛКИНЫ. Это наш новый класс. Какие ассоциации у вас возникают с этим словом? Что, по-вашему, их отличает от алканов и алкенов? Ваши предположения о строении и свойствах запишем на доске в колонку «Знаю/Предполагаю»."

• Разгадывают ребус, предлагают варианты ответа.
• Вспоминают изученные классы углеводородов (алканы, алкены).
• Выдвигают гипотезы о строении и свойствах алкинов, основываясь на названии и известных фактах (например, "наверное, у них тройная связь, потому что у алкенов – двойная").
• Фиксируют свои предположения в тетради и видят их на доске.

• Ученик предлагает версию расшифровки ребуса.
• Ученик называет ранее изученные классы углеводородов.
• Ученик выдвигает обоснованную гипотезу о строении или свойстве алкинов.

• Презентация/экран с ребусом.
• Интерактивная доска или флипчарт для фиксации гипотез.
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов).