ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | Аминдер және аминқышқылдар |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аминдердің алынуы және қасиеттері |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.3 Аминдердің физикалық қасиеттерін түсіндіру |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Сегодня мы начнем наш урок с интересного случая. Представьте: на химическом заводе произошла авария - разлилось вещество с резким запахом рыбы. Рабочие заметили, что это вещество хорошо растворяется в воде и имеет относительно низкую температуру кипения. Как вы думаете, что это за вещество? Почему оно пахнет именно так? И почему важно правильно идентифицировать это вещество для ликвидации последствий аварии?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев аварий, Midjourney для визуализации ситуации |
Высказывают предположения, обсуждают в парах, делятся идеями | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображением аварии, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||