ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | 11.1 В Углеводороды и их природные источники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алканы. Горение алканов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.13 исследовать процесс горения различных алканов и объяснять их применение в качестве топлива; 11.4.2.14 знать продукты сгорания алканов и оценивать их влияние на окружающую среду; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: физика (тепловые двигатели, теплота сгорания), экология (загрязнение атмосферы, парниковый эффект), география (природные источники углеводородов).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительная новость») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную новость: В 2023 году в одном из районов Алматы произошла утечка бытового газа (метана) в жилом доме. К счастью, обошлось без жертв, но жителей эвакуировали. Вопрос: почему метан, который мы используем для отопления и приготовления пищи, стал причиной эвакуации? Что могло бы произойти, если бы газ накопился в большом количестве и появилась искра? Запишите в тетради свой прогноз одним предложением. Затем обсудите в парах 1 минуту.» Принимает ответы: «взрыв», «пожар», «отравление». Подводит к теме горения алканов. |
|
Дескрипторы (без баллов): - записывает прогноз, основанный на знании о горючести метана; - участвует в обсуждении в паре. |
Новостная заметка (на слайде/распечатка), тетрадь, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||