ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация углеводов и их строение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятие Классификация углеводов и их строение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в органической химии. Перед началом урока я хочу разрушить несколько мифов. Миф первый: углеводы - это только сахар и вредны для здоровья. Миф второй: все углеводы одинаковы по строению. Миф третий: без углеводов можно легко обойтись. Кто готов поспорить с этими утверждениями? Давайте вместе подумаем, какие примеры углеводов вы знаете из повседневной жизни?" | Учащиеся высказывают свои предположения, приводят примеры углеводов (хлеб, фрукты, овощи, сладости). Обсуждают мифы, выдвигают контраргументы. |
Дескрипторы: - Приводит не менее 2 примеров углеводов из повседневной жизни - Формулирует контраргумент к одному из мифов - Активно участвует в обсуждении |
Интерактивная доска, маркеры, стикеры для записи идей учащихся |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||