ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эквиваленты окислителей и восстановителей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятие об эквиваленте вещества в окислительно-восстановительных процессах. Изучить правила определения фактора эквивалентности (fэкв) для окислителей и восстановителей на основе числа принятых или отданных электронов.Научить рассчитывать молярную массу эквивалента (Mэкв) окислителей и восстановителей по формуле Mэкв = fэкв M.Закрепить закон эквивалентов применительно к реакциям, протекающим с изменением степени окисления. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы углубимся в мир химических расчетов. Начнем с ассоциаций. На доске я пишу центральное понятие: «Эквивалент в химии». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетрадь все слова, фразы, которые приходят вам на ум в связи с этим термином. Старт!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь давайте озвучим ваши ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 ассоциаций). Отлично. Теперь, работая в парах (я объединю вас), выберите из этого списка 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации и кратко обоснуйте свой выбор соседу. На это 2 минуты." | Индивидуально записывают ассоциации к термину «Эквивалент в химии». Затем в парах (учитель формирует 3 пары, один ученик работает с учителем индивидуально) обсуждают и выбирают 3 ассоциации, аргументируя выбор. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. В паре участвовал в обсуждении и выборе. (без баллов) | Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: AnswerGarden или Mentimeter для мгновенного создания облака слов из ассоциаций учеников (можно использовать смартфон учителя). Это визуализирует общие идеи класса и вовлекает всех. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||