ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 классе
| Раздел | Последовательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрическая прогрессия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 33. Геометрическая прогрессия(8 часов) Геометрическая прогрессия 9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых последовательностей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: ваш друг предлагает вам выбор - получить 1000 тенге сегодня или начать с 1 тенге, но каждый день сумма будет удваиваться в течение месяца. Какой вариант вы выберете и почему?" После обсуждения: "Сегодня мы изучим математическую закономерность, которая поможет нам понять, почему второй вариант может оказаться гораздо выгоднее. Это явление называется геометрической прогрессией." |
Ученики обсуждают в парах, высказывают предположения, аргументируют свою позицию | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством аргументации | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||