ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 классе
| Раздел | Многогранники |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правильные многогранники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 - знать определение правильного многогранника, распознавать виды правильных многогранников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир удивительно красивых и симметричных фигур. Давайте за 1 минуту напишем на стикерах все ассоциации, которые приходят вам на ум при слове "Многогранник". Можно писать названия фигур, их свойства, предметы из жизни. Работаем быстро, индивидуально!» (После сбора) «Сейчас выведу несколько ваших ассоциаций на доску. Давайте выберем 3 самые популярные или интересные для обсуждения. Я вижу, часто встречаются "куб", "грани", "углы". Почему куб кажется вам самым ярким примером?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах (например: куб, пирамида, кристалл, игральная кость, грани, углы, объём). Прикрепляют их к доске. Участвуют в обсуждении выбранных понятий. | Получают готовый список слов-подсказок на карточках (изображение куба, призмы, слова "сторона", "угол"). Выбирают из них 2-3 знакомых и прикрепляют к доске с помощью педагога или напарника. Отвечают на простой вопрос: «Где ты видел куб?». | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и количеством предложенных идей. Дескриптор: ученик записал/выбрал не менее 2 ассоциаций, связанных с многогранниками. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, карточки-подсказки для ООП. ИИ-сервис для создания ментальной карты (например, Miro) для общей визуализации ассоциаций класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||