ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 3. Физическая география. 3.3 Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды внутренних вод Казахстана. Озёра |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 классифицирует, анализирует показатели и характеризует внутренние воды Казахстана: озёра. 9.2.1.2 показывает на карте объекты географической номенклатуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир внутренних вод Казахстана. Начнём с провокационного вопроса: Как вы думаете, какое озеро Казахстана является самым важным для нашей страны и почему? Проголосуйте: 1 - Балхаш, 2 - Каспийское море, 3 - Алаколь, 4 - Зайсан. Поднимите руку с соответствующим номером. Теперь обсудим в парах ваши выборы - 2 минуты на обсуждение причин."
"Время! Давайте послушаем несколько мнений. Почему вы выбрали именно это озеро?" |
Учащиеся голосуют, поднимая руки с номером выбранного озера. Затем в парах обсуждают причины своего выбора, аргументируя позицию. Представители пар делятся мнениями с классом. | Дескрипторы: - Участие в голосовании - Аргументированное обоснование выбора - Активное слушание мнений других | - Презентация с изображениями озёр - Интерактивная доска для голосования - Таймер - ChatGPT для генерации дополнительных фактов об озёрах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||